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学历文凭

学历文凭

高等教育学历文凭考试是国家对尚不具备颁发学历文凭资格的民办高校学生组织的学历认定考试。它是国家教育考试制度的组成部分,也是一种以学校办学和国家考试相结合的高等学校教育。但它不同于目前国家批准举办高等学历教育普通高等学校和成人高等学校。它的招生属省高教厅成教处管理。而不是省招生办。

普通高等教育学历证书分为毕业证书、结业证书、肄业证书三种。学历证书的颁发对象为:研究生、本科生、专科生、第二学士学位班学生,列入普通高等教育招生计划的电视大学、函授大学、夜大学普通专科班学生。

1993年以前,中国全国各地在普通高等教育学历证书管理方面的做法不尽一致。有的省、市、自治区和部委对其所属高校的学历证书统一印制或管理,有的则由高校自行印制或管理。由于没有对有关工作的统一要求,加之存在一些管理方面的漏洞,出现了一些办学单位违反国家政策滥办学和乱发文凭的事件,影响了高等教育的办学质量和社会声誉。另一方面,在客观上给不法分子伪造贩卖普通高等教育学历证书以可乘之机。

从1993年起,普通高等教育学历证书实行国家、省(自治区、直辖市)或国务院有关部门、学校三级管理。教育部(原国家教委)对地区、部门按招生计划及实际毕业(结业)人数进行总量控制,统一印制普通高等学校毕业和结业证书或证书的内芯;制定有关学历证书的管理规定和实施办法;对学生的毕业(结业)资格审查和证书的办法工作进行检查、监督。2000年,教育部开始建立普通高等教育学历证书电子注册制度,此项改革将使教育部不再统一印制高等教育学历证书内芯,改由高等学校自行印制,但必须进行电子注册,并供网上查询。2000年在北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点,2001年在全国实行各类高等教育学历证书电子注册制度。

各种各样的获取学历途径令人眼花缭乱:成考、自考、学历文凭考、电大、远程教育……到底何种考试才最适合自己呢,这是每个求学者都迫切需要了解的问题。只有彻底了解他们之间的不同之处,才能使自己在各种考试间游刃有余。就让我们先来说说自考、成考、学历文凭考试的区别:

国民教育系列承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次,从学历系列上讲主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班(已停办)、硕士研究生和博士研究生六个方面,此外,还有1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校(含培养研究生的科研单位)、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书,国家予以承认。另外,通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省(自治区、直辖市)自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书,经中国国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书,学历文凭考试学校颁发的毕业证书,普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书,以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书,国家同样予以承认。

"学历"一词,在这一年里频频曝光,有人借学历之名将世人忽悠了个够,比如前段时间沸沸扬扬的"学历门";有人却似中了学历的"毒",生命不止,考学历不尽,比如"学历姐"。应该说,在基本扫除文盲的年代,每个人都会有一个学历,它是普遍存在的,不值一提,但是学历的高低以及学历的含金量却暗藏玄机。于是,问题来了--在人才竞争激烈的社会,学历在个人的"资本"中,究竟占着多大的分量?人人都在为学历"狂"的同时,却并不是人人都清楚,修读一个学历,究竟为了什么?

学历是否可以改变命运?

职场究竟重学历还是重经历?

经历

困惑:学历改变命运?

改变

以下这个故事,也许可以带来答案。小菜2002年中专毕业后,在广州一所普通幼儿园当老师,并继续在职修读大专课程,于2004年毕业后辞职进入一家企业。2005年,她继续报读本科,2007年毕业后,又考上了研究生,研究生毕业,被广东某地的教育局录取。从幼儿园老师到教育局,小菜的命运在外人看来,确是学历的递升而带来的华丽变身。只有小菜知道,让自己人生改变的,绝不是一纸学历。"并不是学历改变了我,真正改变我的是生活的阅历。"小菜说。"在修读学历的过程中,我见到了更多不同的人与事,我的心境与人生观也因此发生了改变。"而且回过头来,从2002年至今,小菜说,做幼儿园老师时,已可收入两三千元,后来大专毕业时找到那份工作,试用期才800元,2007年本科毕业,找一份类似的工作并不难。所以学历的多少高低并不与收入及工作机会成正比。

学历=学习的历练

作家柏邦妮说,"我从来都不认为学历有什么重要,天才都不是科班,但不是科班,龙套都跑不了。"一语道出了学历在现实社会的真实定位。

"学历是一个敲门砖,但不是保险杠,是个门面,但如果没有真才实学,就成了假牌坊,只会让自己更心虚。"广州某高校的王老师说。"尤其是一些名校毕业的学生,有时候会有打肿脸充胖子的感觉,一方面觉得自己要衬得上母校的牌子,但另一方也清楚四年的时间,自己有没有努力,此时,反倒是最棒的名校学生,越可能迷失。"

小菜从自己的求学经历当中,也深刻地领悟到,一个人拿到一个学历,是对人生一个阶段的总结,但并不是就此结束了,相反,在未来的岁月里,要用更多的人生经历与成就来验证是否配得起这个学历。

无论是本科、研究生还是博士,学历的重点在于学习的历练,必须学出来,才能有能力。王老师认为,中国高校应该对"严进宽出"的局面要有所改变了。严出可以给学生们更多缓冲、学习、实习、社会实践的机会,他们可以在学习期间慢慢掌握社会的法则。

争论:7个文凭有啥用?

有媒体爆出,华中师范大学教育学院一位名叫王丽的研二学生,在16年的时间里,拿到了3个专科文凭、3个本科文凭和1个硕士文凭,共计7个高校文凭,未来如果有可能,她还想继续读博。迅速蹿红的她被人们称为"学历姐"。

网友们的争论也由此而起--支持者认为,"学历姐说自己一心提高个人素质,而且她学的都是跟教育有关的。如今能够静下心来潜心治学的人太少了。支持学历姐!"反对者认为,比起学历,社会的实战经验更重要。"这么多的证书在众多企业老总的眼里只是一张纸而已,毫无实战经验。"

职业顾问陈曦则认为,如果是与自己职业发展相关,而不是盲目地为学历而考学历,那么多少个学历也不为过,也都是有用的。

中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。高等教育自学考试已成为中国规模最大的开放式高等教育形式。历史沿革中国高等教育自学考试制度,酝酿于20世纪70年代末,创建于20 学士学位证书

世纪80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广至今,已经走过了二十多年。在这二十多年里,取得了很大的成绩,也得到了很快的发展。 2010年5月8日在武汉举行的湖北省第三届自考校园文化节上,这位负责人在开幕式讲话中介绍说,自学考试是一所没有围墙的大学,中国自学考试已取得了有目共睹的辉煌业绩:全国累计共有2.1亿人次参加自学考试;学历教育累计报考5420万人,毕业学生920万人;非学历教育累计报考2900万人次,约1000万人获得各种非学历证书。 1.已具相当规模。除台湾省外,30个省、自治区、直辖市推行了高等教规的形式, 对高教自考的性质、任务、考试机构、开考专业、考试办法、考籍管理、社会助学、毕经费、奖励和 自考毕业证内页样本

处罚等都做出了明确的规定,使高教自学考试制度成为中国一项有法可依的制度。 2.加强了对个人自学、社会助学的指导和监督,推动了社会助学的开展,积极发挥作为教育形式的作用。 3.加强了管理,使考籍、考务、考试标准、命题工作逐步规范、完善,考试研究工作已逐步展开。 4.拓宽了功能。除高教自学考试外,又开展了中专自学考试。此外,还开展了外语单科水平考试、专业证书考试、以及对社会力量举办的高等教育学历予以认定的国家文凭考试的试点,同时也在积极开考面向农村的专业、开展对外合作交流等。 当前,高等教育自学考试制度已得到比较充分的发展。作为规模大、范围广、层次多、功能全、具有完整组织机构体系、统一标准规范系统、协调的管理体制的高等教育自学考试,已在中国教育体系中占着重要地位,成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式

民办高校毕业证书有两种:一是学历文凭考试的毕业证书,按专业考试计划规定通过全部考试,实习、实验、毕业论文(设计)合格,鉴定合格,准予毕业,由自考委员会和考生所就读的院校联合颁发毕业证书;一是自学考试的毕业证书,该毕业证书由自学考试委员会和主考院校一起颁发。这两种文凭都是国家承认的学历,本科各门课程合格后,同样有学士学位。

学历文凭考试是国家对尚不具备颁发学历文凭资格的民办高校学生组织的学历认定考试,以学校办学和国家考试相结合,宽进严出,教考分割为特点的全日制高等学校教育。而自学考试是对自学者以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的形式。学历文凭和自考文凭具体的区别如下:

1、学历文凭的所有课程中,三分之一课程参加国家统考,三分之一参加省统考,三分之一参加学校组织考试;自学考试所有课程均由国家统一组织考试。二者有三分之二的课程是相同的,但是学历文凭每个专业要比自考同专业多4门左右的课目。

2、盖章不同。上文我们已经提过了,学历文凭的毕业证书由省考委与所读院校盖章;自考毕业证书由省考委和主考院校盖章。二者均有两个盖章,但是盖的单位是不一样的,由此自考文凭含金量会高一些,而且越来越多的用人单位青睐自考毕业生,他们认为自考毕业生专业技能高,能力强,文凭无水分。

3、承认度不同。自考文凭名扬海外,英国、美国、加拿大、东南亚等26个国家的高校承认我国自考毕业证书,还有先前的本科学历门槛降低至如今的专科学历就可以报名出国留学了。我国自考生到这些指定的国家的大学学习,可以免试自考合格的课程,自考毕业生可直接攻读学位。学历文凭的毕业证书国外还不承认,考生需参加国外大学的入学考试并合格了才能攻读学位。

各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院,所以成教的办学主体一般为国家,但也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构,也有一些是由各大学办的,但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。

我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的成人教育。不过也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同,他是民办高等教育的一种,主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。

成考的文凭是各大学的成教学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章。比方说在北京,如果你学的是自考的会计专业,不管你在哪个学校里学习,毕业后毕业证上会盖中国人民大学(主考院校)和北京市自考委的章,与你所就学的学校没有必然的联系;学历文凭考试严格的来说是自考的一种,与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发,而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外,自考与成考均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位,而学历文凭考试只有大专。

成考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的成人高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考和学历文凭考试入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的毕业证,就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是,自考是全都是由国家出题考试,难度最大,学历文凭考试由国家考三分之一,当地教育主管部门考三分之一,学校自已考三分之一。所以来说,这三种考试,自考最难。

这三种考试中,成考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择夜大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习-函授。自考呢,相对来说学习方式就要少点,你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然,较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。学历文凭考试的学习方式只有一种,就是脱产学习。

常常有人问我这三种考试之间的含金量如何。其实只要你能毕业出来,其毕业证都是国家承认的。

这三种考试中,成考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择夜大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习-函授。自考呢,相对来说学习方式就要少点,你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然,较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。学历文凭考试的学习方式只有一种,就是脱产学习。

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