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青少年公民意识教育研究

《青少年公民意识教育研究》是中国社会科学出版社于2011年出版的图书,作者何齐宗。本书从高中生的公民意识教育、青少年的社会公德意识教育、青少年的公民责任意识教育和高中生的公民民主意识教育四个方面对这个课题进行了探讨。

何齐宗,1962年11月生,江西萍乡人,教育学博士、教授。江西师范大学教育学院院长。1998年享受国务院政府特殊津贴,系江西省高校中青年学科带头人和高水平学科带头人,入选“江西省赣鄱英才555人才工程”、“江西省新世纪百千万人才工程”和江西省高校哲学社会科学科研学术骨干;先后承担省级以上课题21项,其中主持全国教育科学规划课题4项;在人民教育出版社、人民出版社、中国社会科学出版社等出版著作16种,主要有《审美人格教育论》、《教育的新时代》、《教育原理与艺术》等;在《教育研究》、《高等教育研究》等发表论文110余篇。21项成果获省级以上奖励,其中全国教育科学研究优秀成果和中国教育学会优秀成果二等奖各1项、江西省社会科学优秀成果一等奖2项、江西省高校优秀教材一等奖2项、江西省高校人文社会科学优秀成果一等奖1项。

《青少年公民意识教育研究》对这些问题的探讨主要涉及青少年的公民意识教育、社会公德意识教育、公民责任意识教育和公民民主意识教育的基本概念、理论分析、现状调查和实践策略等。《青少年公民意识教育研究》在一定程度上深化和拓展了青少年公民意识教育的研究,同时也对青少年公民意识教育的实践具有启示和参考价值。

第一章 高中生的公民意识教育

第一节 公民意识教育的理论与实践概述

一 外国公民意识教育的理论与实践

二 中国公民意识教育的理论与实践

第二节 高中生公民意识教育的理论分析

一 高中生公民意识教育的内涵

二 高中生公民意识教育的意义

三 高中生公民意识教育的目的

第三节 高中生公民意识及其教育现状的调查

一 高中生公民意识现状的调查

二 高中生公民意识教育现状的调查

三 高中生公民意识教育问题的原因分析

第四节 高中生公民意识教育的实践

一 高中生公民意识教育的原则

二 高中生公民意识教育的内容

三 高中生公民意识教育的方法

四 高中生公民意识教育的途径

第二章 青少年社会公德意识教育

第一节 社会公德意识教育的理论与实践概述

一 西方社会公德意识教育的理论与实践

二 中国社会公德意识教育的理论与实践

第二节 青少年社会公德意识教育的理论分析

一 青少年社会公德意识教育的界定

二 青少年社会公德意识教育的地位

三 青少年社会公德意识教育的价值

第三节 青少年社会公德意识现状的调查

一 青少年社会公德意识的问卷调查与分析

二 青少年社会公德意识的访谈调查与分析

第四节 青少年社会公德意识教育的实践

一 青少年品德发展的特点

二 青少年社会公德意识教育的功能

三 青少年社会公德意识教育的内容

四 青少年社会公德意识教育的途径与方法

第三章 青少年公民责任意识教育

第一节 青少年公民责任意识教育概述

一 青少年公民责任意识教育的背景

二 青少年公民责任意识教育的内涵

三 青少年公民责任意识教育的意义

第二节 青少年公民责任意识现状的调查

一 青少年公民责任意识预测问卷的探索性因素分析

二 青少年公民责任意识正式问卷的验证性因素分析

三 青少年公民责任意识的调查结果与分析

第三节 青少年公民责任意识教育的实践

一 青少年公民责任意识教育的目标

二 青少年公民责任意识教育的内容

三 青少年公民责任意识教育的原则

四 青少年公民责任意识教育的途径与方法

第四章 高中生的公民民主意识教育

第一节 高中生公民民主意识教育的理论分析

一 高中生公民民主意识教育的内涵

二 高中生公民民主意识教育的特点

三 高中生公民民主意识教育的意义

第二节 高中生公民民主意识及其教育的现状调查

一 高中生公民民主意识的调查分析

……

后记 [1]

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